Förskolan i Norden har förändrats från en enspråkig till en flerspråkig miljö. I den här boken tar sig författarna an utmaningen att lämna enspråkighetsdiskursen genom att bidra med kunskap om hur flerspråkande i förskolans undervisning kan gynna barns språkutveckling. Användningen av flera språk ses som en tillgång i undervisningen och som redskap för alla barns lärande. Men hur gör man flera språk till en resurs i verksamheten?
I Flerspråkande i förskolans undervisning diskuteras hur man kan skapa likvärdiga möjligheter för barns språkutveckling, oavsett språkliga erfarenheter och kunskaper. Bokens kapitel berör språkligt samspel mellan förskollärare och barn i gemensamma aktiviteter som bland annat handlar om lek, natur, matematik, musik, översättning och litteratur. Flera kapitel tar upp olika metodologiska ingångar till ett flerspråkande arbete, där barns alla språkliga resurser tas tillvara.
Boken är en kraftigt reviderad upplaga av Undervisning i flerspråkig förskola.
Boken vänder sig till studenter på högskolenivå inom förskolans område och kan med fördel användas vid fortbildning av verksamma förskollärare.
Anne Kultti (red.) är docent i pedagogik och universitetslektor vid Göteborgs universitet. Polly Björk-Willén (red.) är docent i pedagogiskt arbete och biträdande professor emerita vid Linköpings universitet. Bokens övriga författare är väl etablerade forskare inom sina respektive områden.
Payez facilement par carte, Klarna, Apple Pay ou Google Pay. Pas satisfait ? Vous avez toujours une garantie de remboursement de 14 jours. En savoir plus dans nos conditions. Si vous avez des questions, envoyez-nous un e-mail à hello@memmo.org.
Memmo facilite tes études, où que tu sois dans le monde. On rassemble tes manuels de cours et des outils d'étude intelligents au même endroit : résumés, quiz, podcasts et flashcards. Et il y a Ted, ton compagnon d'étude qui répond à toutes tes questions. Plus de 50 000 étudiants étudient déjà ici – conçu pour t'aider à apprendre plus vite et à moins stresser.