Vem styr och leder egentligen svensk skola och hur går det till? I den här antologin analyseras skolchefens roll och vilka möjligheter skolchefer har att utöva ett ansvarsfullt ledarskap. Författarna belyser även vilka utmaningar, spänningsfält och konflikter som kan uppstå i relationerna mellan de aktörer som har i uppdrag att styra och leda skolan mot ökad likvärdighet och rättvisa.
Vad påverkar skolchefer i deras arbete och vilken roll kan skolchefer själva ta för att påverka verksamheten? Med utgångspunkt i empiriska studier fördjupas och problematiseras möjligheter och svårigheter med att ansvarsfullt leda och utveckla skolan.
Villkoren för styrning, ledning och organisation av skola och utbildning har förändrats under de senaste decennierna. Bokens innehåll visar hur viktig styrning och ledning av skolan är i en värld som kännetecknas av utmaningar som ökande sociala och ekonomiska skillnader, fattigdom, segregation, epidemier och klimatförändringar.
” Författarna till Skolchefers arbete – att leda ansvarsfullt i en föränderlig tid bjuder läsaren på ett rikt material inklusive diskussionsfrågor som ger möjligheter till en mer kvalificerad diskussion om skolchefens förutsättningar att leda ansvarsfullt.” Elisabet Nihlfors, ur bokens förord.
Lene Foss (red.) är professor i pedagogik vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University där hon leder Skolchefsinstitutet och undervisar på forskarutbildningen.
Joakim Krantz (red.) är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och vid Skolchefsinstitutet, Jönköping University.
Vezir Aktas är sedan 2011 verksam vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Jan-Erik Backman är skolchef i Älvsbyns kommun sedan 13 år tillbaka. Backman har sin bakgrund som lärare och sedermera som rektor.
Cecilia Bjursell är professor i pedagogik och centrumledare för Encell – Nationellt centrum för livslångt lärande, vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Annika Engström är lektor i arbetsorganisation vid Tekniska högskolan och post doc vid Skolchefsinstitutet, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Svein Tvedt Johansen är professor i organisation och ledning vid Handelshögskolan vid UiT Norges arktiska universitet i Harstad och associerad forskare vid Skolchefsinstitutet, Högskolan för lärande och kommunikation vid Jönköping University.
Vad påverkar skolchefer i deras arbete och vilken roll kan skolchefer själva ta för att påverka verksamheten? Med utgångspunkt i empiriska studier fördjupas och problematiseras möjligheter och svårigheter med att ansvarsfullt leda och utveckla skolan.
Villkoren för styrning, ledning och organisation av skola och utbildning har förändrats under de senaste decennierna. Bokens innehåll visar hur viktig styrning och ledning av skolan är i en värld som kännetecknas av utmaningar som ökande sociala och ekonomiska skillnader, fattigdom, segregation, epidemier och klimatförändringar.
” Författarna till Skolchefers arbete – att leda ansvarsfullt i en föränderlig tid bjuder läsaren på ett rikt material inklusive diskussionsfrågor som ger möjligheter till en mer kvalificerad diskussion om skolchefens förutsättningar att leda ansvarsfullt.” Elisabet Nihlfors, ur bokens förord.
Lene Foss (red.) är professor i pedagogik vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University där hon leder Skolchefsinstitutet och undervisar på forskarutbildningen.
Joakim Krantz (red.) är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och vid Skolchefsinstitutet, Jönköping University.
Vezir Aktas är sedan 2011 verksam vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Jan-Erik Backman är skolchef i Älvsbyns kommun sedan 13 år tillbaka. Backman har sin bakgrund som lärare och sedermera som rektor.
Cecilia Bjursell är professor i pedagogik och centrumledare för Encell – Nationellt centrum för livslångt lärande, vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Annika Engström är lektor i arbetsorganisation vid Tekniska högskolan och post doc vid Skolchefsinstitutet, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.
Svein Tvedt Johansen är professor i organisation och ledning vid Handelshögskolan vid UiT Norges arktiska universitet i Harstad och associerad forskare vid Skolchefsinstitutet, Högskolan för lärande och kommunikation vid Jönköping University.
Płać wygodnie kartą, Klarną, Apple Pay lub Google Pay. Nie jesteś zadowolony? Zawsze masz 14-dniową gwarancję zwrotu pieniędzy. Więcej przeczytasz w naszych warunkach. Masz pytania? Napisz do nas na hello@memmo.org.
Memmo ułatwia naukę – gdziekolwiek jesteś na świecie. U nas znajdziesz podręczniki i sprytne narzędzia do nauki w jednym miejscu: streszczenia, quizy, podcasty i fiszki. A do tego Ted, Twój kumpel do nauki, który odpowie na wszystko, co Cię nurtuje. Ponad 50 000 studentów już tu się uczy – stworzone, byś uczył się szybciej i mniej stresował.