Förskolan i Norden har förändrats från en enspråkig till en flerspråkig miljö. I den här boken tar sig författarna an utmaningen att lämna enspråkighetsdiskursen genom att bidra med kunskap om hur flerspråkande i förskolans undervisning kan gynna barns språkutveckling. Användningen av flera språk ses som en tillgång i undervisningen och som redskap för alla barns lärande. Men hur gör man flera språk till en resurs i verksamheten?
I Flerspråkande i förskolans undervisning diskuteras hur man kan skapa likvärdiga möjligheter för barns språkutveckling, oavsett språkliga erfarenheter och kunskaper. Bokens kapitel berör språkligt samspel mellan förskollärare och barn i gemensamma aktiviteter som bland annat handlar om lek, natur, matematik, musik, översättning och litteratur. Flera kapitel tar upp olika metodologiska ingångar till ett flerspråkande arbete, där barns alla språkliga resurser tas tillvara.
Boken är en kraftigt reviderad upplaga av Undervisning i flerspråkig förskola.
Boken vänder sig till studenter på högskolenivå inom förskolans område och kan med fördel användas vid fortbildning av verksamma förskollärare.
Anne Kultti (red.) är docent i pedagogik och universitetslektor vid Göteborgs universitet. Polly Björk-Willén (red.) är docent i pedagogiskt arbete och biträdande professor emerita vid Linköpings universitet. Bokens övriga författare är väl etablerade forskare inom sina respektive områden.
Betal enkelt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Ikke fornøyd? Du har alltid 14 dagers angrerett. Les mer i våre vilkår. Har du spørsmål, send oss en e-post på hello@memmo.org.
Memmo gjør det enklere å studere – uansett hvor du er i verden. Hos oss samler du pensumbøker og smarte studieverktøy på ett og samme sted: sammendrag, quizer, podkaster og flashcards. Og så Ted, din studiekompis som svarer på alt du lurer på. Over 50 000 studenter studerer allerede her – bygget for at du skal lære raskere og stresse mindre.