This edited volume collects twelve original research papers that examine a variety of core issues in sociolinguistic inquiry in the context of teaching Korean as a second or foreign language. The chapter contributors are well-established scholars as well as experienced teacher-practitioners in Korean language education in the United States, Canada, Australia, and New Zealand. The topics considered include Hallyu, study abroad, heritage language instruction, and diversity and inclusion.
Betala smidigt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Är du inte nöjd har du alltid 14 dagars ångerrätt. Läs mer i våra villkor. Har du några frågor, mejla oss på hello@memmo.org.
Memmo gör det enklare att plugga – var du än är i världen. Hos oss samlar du kursböcker och smarta studieverktyg på ett och samma ställe: sammanfattningar, quiz, poddar och flashcards. Och så Ted, din studiekompis som svarar på allt du undrar. Över 50 000 studenter pluggar redan här – byggt för att du ska lära dig snabbare och stressa mindre.
Du kanske också gillar
Köp boken0