Reflecting the focus of a Jean Piaget Symposium entitled Biology and Knowledge: Structural Constraints on Development, this volume presents many of the emergent themes discussed.
Among these themes are:
- Structural constraints on cognitive development and learning come in many shapes and forms and involve appeal to more than one level of analysis.
- To postulate innate knowledge is not to deny that humans can acquire new concepts.
- It is unlikely that there is only one learning mechanism, even if one prefers to work with general as opposed to domain-specific mechanisms.
- The problems of induction with respect to concept acquisition are even harder than originally thought.
Betala smidigt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Är du inte nöjd har du alltid 14 dagars ångerrätt. Läs mer i våra villkor. Har du några frågor, mejla oss på hello@memmo.org.
Memmo gör det enklare att plugga – var du än är i världen. Hos oss samlar du kursböcker och smarta studieverktyg på ett och samma ställe: sammanfattningar, quiz, poddar och flashcards. Och så Ted, din studiekompis som svarar på allt du undrar. Över 50 000 studenter pluggar redan här – byggt för att du ska lära dig snabbare och stressa mindre.
Du kanske också gillar
Köp boken0