How we teach ethics has been an ambiguous instructional area for many years. In religious schools it is left to the work of the religion teacher, and in public schools it is often incorporated into a civics course. Across the curriculum there are multiple points at which we can incorporate the study of ethics in interdisciplinary ways.
In this volume we will focus on how educators in high schools (grades 9-12) can incorporate the teaching of ethics effectively across all disciplines (Sciences, Humanities, Arts, Math and Technology).
The introduction of the book will be a foundational description of ethics - what it means to study ethics and to be an ethical person.
In this volume we will focus on how educators in high schools (grades 9-12) can incorporate the teaching of ethics effectively across all disciplines (Sciences, Humanities, Arts, Math and Technology).
The introduction of the book will be a foundational description of ethics - what it means to study ethics and to be an ethical person.
Płać wygodnie kartą, Klarną, Apple Pay lub Google Pay. Nie jesteś zadowolony? Zawsze masz 14-dniową gwarancję zwrotu pieniędzy. Więcej przeczytasz w naszych warunkach. Masz pytania? Napisz do nas na hello@memmo.org.
Memmo ułatwia naukę – gdziekolwiek jesteś na świecie. U nas znajdziesz podręczniki i sprytne narzędzia do nauki w jednym miejscu: streszczenia, quizy, podcasty i fiszki. A do tego Ted, Twój kumpel do nauki, który odpowie na wszystko, co Cię nurtuje. Ponad 50 000 studentów już tu się uczy – stworzone, byś uczył się szybciej i mniej stresował.