Zanim poznałem Memmo, moje notatki były rozrzucone po PDF-ach. Teraz obszar roboczy zbiera wszystko w jednym miejscu — widzę dokładnie, co jeszcze muszę powtórzyć.
In late nineteenth-century German academic circles, the term verstehen (literally, understanding, or comprehension) came to be associated with the view that social phenomena must be understood from the point of view of the social actor. Advocates of this approach were opposed by positivists who stressed the unity of method between the social and natural sciences and an external, experimental, and quantitative knowledge. Although modified over time, the dispute between positivists and antipositivists--nowadays called naturalists and antinaturalists--has persisted and still defines many debates in the field of philosophy of social sciences. In this volume, Michael Martin offers a critical appraisal of verstehen as a method of verification and discovery as well as a necessary condition for understanding.
In its strongest forms, verstehen entails subjectively reliving the experience of the social actor or at least rethinking his or her thoughts, while in its weaker forms it only involves reconstructing the rationale for acting. Martin's opening chapter offers a reconsideration of the debate between the classical verstehen theorists--Wilhelm Dilthey, Max Weber, R.G. Collingwood--and the positivists. Chapters 2 and 3 deal with positivist critiques of verstehen as a method of social scientific verification and understanding. In the subsequent chapters Martin considers contemporary varieties of the verstehen position and argues that they like the classical positions, they conflict with the pluralistic nature of social science. Chapter 4 discusses Peter Winch's and William Dray's variants of verstehen, while chapters 5 through 9 consider recent theorists--Karl Popper, Charles Taylor, Clifford Geertz--whose work can be characterized in verstehenist terms: In his conclusion Martin defines the limitations of the classical and recent verstehen positions and proposes a methodological pluralism in which verstehen is justified pragmatically in terms of the purposes and contexts of inquiry. This volume is the only comprehensive and sustained critique of verstehen theory currently available. It will be of interest to sociologists, philosophers, political scientists, and anthropologists.
Zanim poznałem Memmo, moje notatki były rozrzucone po PDF-ach. Teraz obszar roboczy zbiera wszystko w jednym miejscu — widzę dokładnie, co jeszcze muszę powtórzyć.
Podsumowania Memmo to złoto przed egzaminami. Nie muszę czytać 800 stron dwa tygodnie wcześniej — tylko to, co najważniejsze.
Czat AI uratował mnie niejeden raz w noc przed egzaminem. Pytam, dopóki nie zrozumiem — i nie muszę czekać na odpowiedź od grupy studyjnej.
Quizy trafiają w punkt, jeśli chodzi o to, co muszę wiedzieć. Memmo śledzi, na czym się zacinam — więc ćwiczę tylko to, co naprawdę się liczy.
Fiszki z powtórkami rozłożonymi w czasie to magia. Memmo wie, kiedy mam coś zapomnieć i przypomina mi o tym.
Podcasty AI to mój faworyt. Słucham w drodze do szkoły i powtarzam materiał, nie siedząc przed komputerem.
Handbok i kvalitativa metoder
281 kr
Hållbar utveckling: en introduktion för ingenjörer och andra problemlösare
334 kr
Brymans Samhällsvetenskapliga metoder
390 kr
Projektledning
491 kr
Den orättvisa hälsan: om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd
326 kr
Organizational Leadership
429 kr
Vetenskapsteori för nybörjare
196 kr
På väg mot läraryrket
172 kr
Det sociala livet i skolan: Socialpsykologiska perspektiv
253 kr
Betygsättningens didaktik
151 kr
Personality
402 kr
Studying Leadership
404 kr
Managing Innovation
477 kr
Introduktion till samhällsvetenskaplig metod
347 kr
The Psychology of Sex and Gender
698 kr
Introduction to Leadership
605 kr
Evidens och kunskap för socialt arbete
207 kr