This book provides an account of classroom observation in a historical and educational perspective. Drawing on extracts from classic studies in this field, Dick Allwright reviews the development of research and experiment since the 1970's. The book thus not only provides a background to recent research, but also identifies areas for future development. Stress is laid on the link to be made between practice and research and it is argued that policy-making. either at classroom or institutional level, is heavily dependent on descriptive accounts of classroom reality.
Betal enkelt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Ikke fornøyd? Du har alltid 14 dagers angrerett. Les mer i våre vilkår. Har du spørsmål, send oss en e-post på hello@memmo.org.
Memmo gjør det enklere å studere – uansett hvor du er i verden. Hos oss samler du pensumbøker og smarte studieverktøy på ett og samme sted: sammendrag, quizer, podkaster og flashcards. Og så Ted, din studiekompis som svarer på alt du lurer på. Over 50 000 studenter studerer allerede her – bygget for at du skal lære raskere og stresse mindre.
Du vil kanskje også like
Kjøp boken0