Før Memmo var notatene mine spredt overalt i PDF-er. Nå samler et arbeidsområde alt på ett sted – jeg ser akkurat hva som gjenstår å studere.
Volume 16 of Progress in Self Psychology, How Responsive Should We Be, illuminates the continuing tension between Kohut's emphasis on the patient's subjective experience and the post-Kohutian intersubjectivists' concern with the therapist's own subjectivity by focusing on issues of therapeutic posture and degree of therapist activity. Teicholz provides an integrative context for examining this tension by discussing affect as the common denominator underlying the analyst's empathy, subjectivity, and authenticity. Responses to the tension encompass the stance of intersubjective contextualism, advocacy of "active responsiveness," and emphasis on the thorough-going bidirectionality of the analytic endeavor. Balancing these perspectives are a reprise on Kohut's concept of prolonged empathic immersion and a recasting of the issue of closeness and distance in the analytic relationship in terms of analysis of "the tie to the negative selfobject." Additional clinical contributions examine severe bulimia and suicidal rage as attempts at self-state regulation and address the self-reparative functions that inhere in the act of dreaming. Like previous volumes in the series, volume 16 demonstrates the applicability of self psychology to nonanalytic treatment modalities and clinical populations. Here, self psychology is brought to bear on psychotherapy with placed children, on work with adults with nonverbal learning disabilities, and on brief therapy. Rector's examination of twinship and religious experience, Hagman's elucidation of the creative process, and Siegel and Topel's experiment with supervision via the internet exemplify the ever-expanding explanatory range of self-psychological insights.
Før Memmo var notatene mine spredt overalt i PDF-er. Nå samler et arbeidsområde alt på ett sted – jeg ser akkurat hva som gjenstår å studere.
Memmos sammendrag er gull før eksamen. Jeg slipper å lese 800 sider to uker før – bare det viktigste.
AI-chatten har reddet meg kvelden før eksamen mer enn én gang. Jeg bare spør til jeg forstår – slipper å vente på svar i en studiegruppe.
Quizene treffer akkurat det jeg trenger å vite. Memmo holder styr på hva jeg sliter med – så jeg øver bare på det som er verdt det.
Flashcards med repetisjon over tid er magi. Memmo vet når jeg er i ferd med å glemme noe og viser det igjen.
AI-podkastene er min favoritt. Jeg lytter på vei til skolen og får en repetisjon uten å sitte foran en datamaskin.
Handbok i kvalitativa metoder
281 kr
Hållbar utveckling: en introduktion för ingenjörer och andra problemlösare
334 kr
Brymans Samhällsvetenskapliga metoder
390 kr
Projektledning
491 kr
Den orättvisa hälsan: om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd
326 kr
Organizational Leadership
429 kr
Vetenskapsteori för nybörjare
196 kr
På väg mot läraryrket
172 kr
Det sociala livet i skolan: Socialpsykologiska perspektiv
253 kr
Betygsättningens didaktik
151 kr
Personality
402 kr
Studying Leadership
404 kr
Managing Innovation
477 kr
Introduktion till samhällsvetenskaplig metod
347 kr
The Psychology of Sex and Gender
698 kr
Evidens och kunskap för socialt arbete
207 kr
Introduction to Leadership
605 kr