First Published in 1995. This book is directed at setting the feet of mentors on a path towards a principled approach to practice, built upon the twin foundations of seeking better understanding of issues and continual refinement of practice. This book is addressed to both primary and secondary teachers who are preparing to undertake new mentoring roles in initial teacher education (ITE). The concerns of this publication are with knowledge, understanding, capacities and skills that are common to such mentoring across all age-ranges.
Betal enkelt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Ikke fornøyd? Du har alltid 14 dagers angrerett. Les mer i våre vilkår. Har du spørsmål, send oss en e-post på hello@memmo.org.
Memmo gjør det enklere å studere – uansett hvor du er i verden. Hos oss samler du pensumbøker og smarte studieverktøy på ett og samme sted: sammendrag, quizer, podkaster og flashcards. Og så Ted, din studiekompis som svarer på alt du lurer på. Over 50 000 studenter studerer allerede her – bygget for at du skal lære raskere og stresse mindre.
Du vil kanskje også like
Kjøp boken0