In this volume, the author argues that literacy is a complex combination of various skills, not just the ability to read and write: the technology of writing, the encoding and decoding of text symbols, the interpretation of meaning, the retrieval and display systems which organize how meaning is stored and memory. The book explores the relationship between literacy, orality and memory in classical antiquity, not only from the point of view of antiquity, but also from that of modern cognitive psychology. It examines the contemporary as well as the ancient debate about how the writing tools we possess interact and affect the product, why they should do so and how the tasks required of memory change and develop with literacy's increasing output and evoking technologies.
Betaal eenvoudig met kaart, Klarna, Apple Pay of Google Pay. Niet tevreden? Je hebt altijd 14 dagen bedenktijd. Lees meer in onze voorwaarden. Heb je vragen, mail ons dan via hello@memmo.org.
Memmo maakt studeren makkelijker – waar je ook bent ter wereld. Wij brengen je cursusboeken en slimme studietools samen op één plek: samenvattingen, quizzen, podcasts en flashcards. En Ted, je studievriend die antwoord geeft op alles wat je je afvraagt. Meer dan 50.000 studenten studeren hier al – gebouwd om je sneller te laten leren en minder stress te geven.
Misschien vind je dit ook leuk
Koop het boek0