First published in 1987, this book offers an ideological critique of the new sociology of education, with the aim to redeem understanding of the social and historical character of knowledge. It argues that with an historical and social grasp, university knowledge can be understood as a collective product and can become a useful resource for encountering and transforming the social present.
To reach this objective, the book reviews the history of the new sociology of education and shows how it is limited by earlier times and social conflicts. In doing so, it aims to continue the unrealized critical analysis that was promised by the new sociology of education and remained contained.
Maksa helposti kortilla, Klarnalla, Apple Paylla tai Google Paylla. Etkö ole tyytyväinen? Sinulla on aina 14 päivän palautusoikeus. Lue lisää ehdoistamme. Jos sinulla on kysyttävää, lähetä meille sähköpostia osoitteeseen hello@memmo.org.
Memmo tekee opiskelusta helpompaa – missä päin maailmaa ikinä oletkin. Meillä yhdistät kurssikirjat ja fiksut opiskelutyökalut yhteen paikkaan: tiivistelmät, visat, podcastit ja muistikortit. Ja sitten Ted, opiskelukaverisi, joka vastaa kaikkeen, mitä ikinä mietitkin. Yli 50 000 opiskelijaa opiskelee jo täällä – rakennettu auttamaan sinua oppimaan nopeammin ja stressaamaan vähemmän.