In this book, Thomas Albritton explores images of teaching and learning in several giants in the canon of British children’s literature. Identifying traces of Plato, Rousseau, Dewey, and Vygotsky; portrayals of growth mindset and high stakes testing; and evidence of the pedagogical power of inquiry, teacher personality, and project-based learning, Albritton’s analysis results in both a richer appreciation for the literature and a deeper understanding of the educational theory.
Strony: 154
Kategoria: Litteraturvetenskap & Teori
e-ISBN: 9781793616326
Waga przesyłki: 1.2 kg
Wysyłka w ciągu: 1-2 dni
Płać wygodnie kartą, Klarną, Apple Pay lub Google Pay. Nie jesteś zadowolony? Zawsze masz 14-dniową gwarancję zwrotu pieniędzy. Więcej przeczytasz w naszych warunkach. Masz pytania? Napisz do nas na hello@memmo.org.
Memmo ułatwia naukę – gdziekolwiek jesteś na świecie. U nas znajdziesz podręczniki i sprytne narzędzia do nauki w jednym miejscu: streszczenia, quizy, podcasty i fiszki. A do tego Ted, Twój kumpel do nauki, który odpowie na wszystko, co Cię nurtuje. Ponad 50 000 studentów już tu się uczy – stworzone, byś uczył się szybciej i mniej stresował.