One-on-one conferences have become a cornerstone in many language arts teachers’ elementary classrooms as an effective method to foster individualized student growth. But how do educators make conferences manageable, meaningful and student-driven in the secondary English classroom? In this practical, teacher-friendly text, we consider strategies for managing the logistics of conferencing with 100+ students, and moving the preparation, and direction of conferences from teacher to student. Readers will walk away with specific tools to create, develop, or revise their practice of conferencing leading to greater student ownership.
Płać wygodnie kartą, Klarną, Apple Pay lub Google Pay. Nie jesteś zadowolony? Zawsze masz 14-dniową gwarancję zwrotu pieniędzy. Więcej przeczytasz w naszych warunkach. Masz pytania? Napisz do nas na hello@memmo.org.
Memmo ułatwia naukę – gdziekolwiek jesteś na świecie. U nas znajdziesz podręczniki i sprytne narzędzia do nauki w jednym miejscu: streszczenia, quizy, podcasty i fiszki. A do tego Ted, Twój kumpel do nauki, który odpowie na wszystko, co Cię nurtuje. Ponad 50 000 studentów już tu się uczy – stworzone, byś uczył się szybciej i mniej stresował.