Vor Memmo waren meine Notizen überall in PDFs verstreut. Jetzt sammelt ein Arbeitsbereich alles an einem Ort – ich sehe genau, was noch zu lernen ist.
The English language accounting history of double entry accounting before 1800 has reached an impasse. The doors to its reawakening are fiercely guarded by combination locks powered by confirmation bias and adherence to a priori wisdom requiring vast amounts of supportive scholarship to make public the smallest contribution to what is known and understood of the first 600 years of its use. To open those doors, a foundation is needed upon which scholarship can begin anew — a framework of reference that can be used to justify the validity and relevance of scholarship and discovery in this field. That is the purpose and role of this book.
It does not focus on the technical. It focuses on the environment and context of use of the method, and its function. It considers 'why' and consequences. It asks who, when, where, and what, along with 'how'. It adopts the perspective that the reason for the bookkeeping drove how it was adopted, not the availability of parchment or paper, nor the emergence of the concept of the technology — the book — in which it was recorded. Rather its use was driven by a need of the person who wrote the record, or by the needs of those who wished a record to be kept.
A critical traditional historical method is adopted. Explanations are sought and identified utilising knowledge of the environment and context of practice that, to this point, rarely if ever feature in the antiquarian historiography this book ideally seeks to replace. The approach adopted is multi-disciplinary and the sources used are multi-disciplinary and multi-lingual. This book is essential reading for anyone with an interest in accounting's past.
Contents:
Readership: Accounting historians; historians of medieval and early modern business; and medieval and early modern economic historians. Also accounting and business undergraduate and post-graduate students, researchers, and accounting practitioners.
Vor Memmo waren meine Notizen überall in PDFs verstreut. Jetzt sammelt ein Arbeitsbereich alles an einem Ort – ich sehe genau, was noch zu lernen ist.
Memmos Zusammenfassungen sind Gold wert vor Prüfungen. Ich muss nicht zwei Wochen vorher 800 Seiten neu lesen – nur die wichtigsten Teile.
Der KI-Chat hat mich schon mehr als einmal am Abend vor einer Prüfung gerettet. Ich frage einfach so lange, bis ich es kapiere – ohne auf eine Antwort in einer Lerngruppe warten zu müssen.
Die Quizzes treffen genau das, was ich wissen muss. Memmo merkt sich, wo ich Schwierigkeiten habe – so übe ich nur das, was sich lohnt.
Lernkarten mit Spaced Repetition sind Magie. Memmo weiß, wann ich etwas vergessen könnte und zeigt es mir wieder.
Die KI-Podcasts sind mein Favorit. Ich höre sie auf dem Weg zur Uni und bekomme eine Wiederholung, ohne am Computer sitzen zu müssen.
Handbok i kvalitativa metoder
281 kr
Hållbar utveckling: en introduktion för ingenjörer och andra problemlösare
334 kr
Brymans Samhällsvetenskapliga metoder
390 kr
Projektledning
491 kr
Den orättvisa hälsan: om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd
326 kr
Organizational Leadership
429 kr
Vetenskapsteori för nybörjare
196 kr
På väg mot läraryrket
172 kr
Det sociala livet i skolan: Socialpsykologiska perspektiv
253 kr
Betygsättningens didaktik
151 kr
Personality
402 kr
Studying Leadership
404 kr
Managing Innovation
477 kr
Introduktion till samhällsvetenskaplig metod
347 kr
The Psychology of Sex and Gender
698 kr
Evidens och kunskap för socialt arbete
207 kr
Introduction to Leadership
605 kr