Vor Memmo waren meine Notizen überall in PDFs verstreut. Jetzt sammelt ein Arbeitsbereich alles an einem Ort – ich sehe genau, was noch zu lernen ist.
In Selving: A Relational Theory of Self Organization, Irene Fast invokes the basic distinction between the self as "me" and the self as "I" in order to develop a contemporary theory of the self as subject. In a return to Freud's clinical finding that all psychological processes are personally motivated, she elaborates a notion of the "I-self" that is intrinsically dynamic and relational. Within this conception, our perceiving, thinking, feeling, and acting are not what our self does; rather, they are what our self is.
According to Fast, the basic unit of the dynamic I-self --of selving --is a scheme of personally motivated interaction between self and nonself. This notion, which comprehends development (and developmental failure) as a product of integration and differentiation among discrete I-schemes, provides a radically new framework for understanding those dynamic phenomena that Freud included within his structural model of the mind and that contemporary theorists have addressed within object relational perspectives. Via the notion of selving, Fast likewise brings fresh insight to a host of issues that have engaged psychoanalysts and developmental psychologists in recent years. These topics include the place of bodily experience in a relational model of mind, the organization of self as simultaneously individual and relational, the formulation of a constructivist model of psychic structure, among others.
Selving is not only a lucid demonstration of how a relational theory of self can reorder clinical observations in conceptually and therapeutically illuminating ways. It is also a convincing demonstration of how a constructivist model emphasizing the interactive nature of meaning-making provides bridges to Piagetian theory, developmental research, and observational infancy studies.
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Memmos Zusammenfassungen sind Gold wert vor Prüfungen. Ich muss nicht zwei Wochen vorher 800 Seiten neu lesen – nur die wichtigsten Teile.
Der KI-Chat hat mich schon mehr als einmal am Abend vor einer Prüfung gerettet. Ich frage einfach so lange, bis ich es kapiere – ohne auf eine Antwort in einer Lerngruppe warten zu müssen.
Die Quizzes treffen genau das, was ich wissen muss. Memmo merkt sich, wo ich Schwierigkeiten habe – so übe ich nur das, was sich lohnt.
Lernkarten mit Spaced Repetition sind Magie. Memmo weiß, wann ich etwas vergessen könnte und zeigt es mir wieder.
Die KI-Podcasts sind mein Favorit. Ich höre sie auf dem Weg zur Uni und bekomme eine Wiederholung, ohne am Computer sitzen zu müssen.
Handbok i kvalitativa metoder
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Hållbar utveckling: en introduktion för ingenjörer och andra problemlösare
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