The authors explore the proposition that computers have the potential for creating inequity in classroom education and in who is encouraged to pursue the study of computer science itself. They outline some psychological factors that have contributed to the inequality regarding gender and computers.
Sider: 182
Kategori: Kultur-, Genus- & Postkoloniala studier
e-ISBN: 9781135628260
Forsendelsesvægt: 1.2 kg
Sendes inden for: 1-2 dage
Betal nemt med kort, Klarna, Apple Pay eller Google Pay. Ikke tilfreds? Du har altid 14 dages fortrydelsesret. Læs mere i vores vilkår. Har du spørgsmål, så send os en mail på hello@memmo.org.
Memmo gør det nemmere at studere – uanset hvor du er i verden. Hos os samler du dine kursusbøger og smarte studieværktøjer ét sted: resuméer, quizzer, podcasts og flashcards. Og så er der Ted, din studieven, der svarer på alt, du undrer dig over. Over 50 000 studerende studerer allerede her – bygget til at hjælpe dig med at lære hurtigere og stresse mindre.
Du kan måske også lide
Køb bogen0